Thème du TCF Canada
Devoirs à la maison
Les devoirs à la maison doivent-ils continuer ? Ils consolident les apprentissages, mais fatiguent les enfants, creusent les inégalités entre familles et prennent le temps libre.
Ce thème est tombé 5 fois à l'examen depuis avril 2025, et il a déjà dépassé l'intervalle moyen entre deux apparitions : il a de bonnes chances de revenir.
Vocabulaire clé
- réviser
- l'autonomie
- le temps libre
- les inégalités
- consolider
Arguments pour
- Les devoirs permettent de consolider ce qui a été appris en classe.
- Ils habituent les élèves à travailler de façon autonome.
Arguments contre
- Ils réduisent le temps libre et la fatigue s'accumule.
- Ils créent des inégalités entre les enfants aidés à la maison et les autres.
Une phrase pour commencer
Les devoirs à la maison font partie de la vie des élèves, mais leur utilité est de plus en plus discutée.
Expression écrite
Tâche 1
Un message de 60 à 120 mots (courriel, invitation, annonce...).
Votre enfant a beaucoup de devoirs cette semaine. Écrivez un message à son enseignant pour expliquer la situation et lui demander des conseils.
Tâche 2
Un texte de 120 à 150 mots (article, blog, récit d'expérience) pour un public.
Votre école a décidé de supprimer les devoirs pendant un mois. Pour le journal de l'école, racontez l'expérience : la réaction des élèves, des parents et les résultats.
Tâche 3
Deux documents qui s'opposent : une synthèse, puis votre opinion, avec un titre.
Lisez les deux documents ci-dessous. Dans une première partie (40 à 60 mots), présentez de façon synthétique les deux points de vue. Dans une deuxième partie, donnez votre opinion sur le sujet, avec des arguments et des exemples. Donnez un titre à votre texte. Votre texte fera de 150 à 180 mots.
Document 1
Les devoirs permettent de consolider ce qui a été appris en classe et d'habituer les enfants à travailler en autonomie. C'est aussi un moment qui peut rapprocher parents et enfants autour d'un objectif commun, si l'accompagnement reste bienveillant.
Document 2
Après une longue journée à l'école, beaucoup d'enfants arrivent épuisés à la maison. Les devoirs deviennent alors source de tension plutôt que d'apprentissage. Je pense que le temps après l'école devrait être davantage consacré au jeu et au repos, essentiels à cet âge.
Expression orale
Tâche 2
Jeu de rôle : 2 minutes de préparation, puis environ 3 minutes 30 de dialogue où vous posez les questions à l'examinateur.
Je suis responsable d'un service d'aide aux devoirs. Vous cherchez de l'aide pour votre enfant. Vous me posez des questions (horaires, matières, prix, nombre d'élèves par groupe, etc.).
Tâche 3
4 minutes 30 pour défendre un point de vue avec des arguments et des exemples.
Les devoirs à la maison sont-ils vraiment utiles aux élèves ? Qu'en pensez-vous ?