Thème du TCF Canada
Distributeurs automatiques (écoles)
Faut-il interdire les distributeurs de boissons sucrées et de friandises dans les écoles ? La santé des enfants contre la liberté de choix et les revenus de l'école.
Ce thème est tombé 4 fois à l'examen depuis avril 2025.
Vocabulaire clé
- un distributeur
- les boissons sucrées
- le grignotage
- la santé des élèves
- des produits sains
Arguments pour
- Les distributeurs sont pratiques pour les élèves qui ont faim entre les cours.
- Ils peuvent proposer des produits sains comme des fruits ou de l'eau.
Arguments contre
- Ils vendent souvent des produits trop sucrés et trop gras.
- Ils encouragent le grignotage et les mauvaises habitudes alimentaires.
Une phrase pour commencer
Faut-il autoriser les distributeurs automatiques de boissons et de snacks dans les écoles ?
Expression écrite
Tâche 1
Un message de 60 à 120 mots (courriel, invitation, annonce...).
Votre enfant dépense son argent de poche au distributeur de l'école. Écrivez un message à un autre parent pour lui en parler et proposer d'en discuter avec la direction.
Tâche 2
Un texte de 120 à 150 mots (article, blog, récit d'expérience) pour un public.
Votre école a remplacé les friandises du distributeur par des fruits et des produits sains. Pour le journal de l'école, racontez la réaction des élèves.
Tâche 3
Deux documents qui s'opposent : une synthèse, puis votre opinion, avec un titre.
Lisez les deux documents ci-dessous. Dans une première partie (40 à 60 mots), présentez de façon synthétique les deux points de vue. Dans une deuxième partie, donnez votre opinion sur le sujet, avec des arguments et des exemples. Donnez un titre à votre texte. Votre texte fera de 150 à 180 mots.
Document 1
Les distributeurs automatiques dans les lycées représentent un véritable atout pour les élèves. Ils offrent un accès rapide à des boissons et des collations entre les cours, évitant ainsi aux jeunes de rester sans énergie durant de longues journées scolaires. De nombreux établissements proposent désormais des options saines comme des fruits, des yaourts ou des jus naturels. Ces appareils génèrent également des revenus qui peuvent financer des activités parascolaires. Leur disponibilité permanente constitue une solution pratique, particulièrement appréciée lors des pauses courtes.
Document 2
La présence de distributeurs dans les lycées soulève de sérieuses préoccupations. Ces machines proposent majoritairement des produits ultra-transformés, riches en sucres et en graisses, contribuant directement à l'obésité et aux mauvaises habitudes alimentaires chez les adolescents. L'école devrait au contraire promouvoir une nutrition équilibrée et éduquer les jeunes à manger sainement. De plus, ces distributeurs encouragent le grignotage compulsif et court-circuitent les repas équilibrés servis à la cantine. Leur suppression permettrait de créer un environnement scolaire véritablement favorable à la santé des élèves.
Expression orale
Tâche 2
Jeu de rôle : 2 minutes de préparation, puis environ 3 minutes 30 de dialogue où vous posez les questions à l'examinateur.
Je suis directeur (directrice) de l'école de votre enfant. Vous faites partie du comité de parents. Vous me posez des questions sur les distributeurs automatiques (produits vendus, revenus, autres solutions, etc.).
Tâche 3
4 minutes 30 pour défendre un point de vue avec des arguments et des exemples.
Faut-il supprimer les distributeurs automatiques de boissons et de snacks dans les écoles ? Donnez votre avis.